Все повече седмокласници влизат в гимназиите в София не чрез оценките си от националното външно оценяване, а чрез комисия заради хронично заболяване. Това предизвиква недоволство сред родители, чиито деца са близо до желаната паралелка, но остават с малко точки извън приема. Според данни от Министерството на образованието на национално ниво няма драстично увеличение на учениците с хронични заболявания, насочени за прием след 7-и клас, въпреки което се обсъждат промени в механизма на насочване.
Прием в гимназиите и хронични заболявания
В столичното 140-о училище 70 от общо 1000 деца са с хронични заболявания, като по закон в една паралелка могат да бъдат насочени максимум петима ученици. Директорът на 140-о СУ „Иван Богоров“, Мая Зафирова, коментира:
Имаме деца с церебрална парализа, имаме деца с говорни дефекти или изобщо са невербални, със зрителни и слухови нарушения. Имаме деца с инвалидни столове.
По данни на Министерството на образованието за 2027 г. насочените ученици с хронични заболявания са 227, в сравнение с 205 за настоящата година. В София има с 40 повече за година.
Мнения на директорите и родители
В „Първа английска гимназия“ са насочени шест деца с различни хронични заболявания, при общо 1300 ученици. Директорът Александър Чакмаков посочва, че
това не се е случвало в последните 10 години. Те са с бал 78 точки.Той подчертава, че ученици с висок успех не успяват да се приемат в гимназиите, въпреки добрите си постижения.
Директорката Зафирова защитава настоящата система, като смята, че
абсолютно справедливо нещата се случват по начина, по който се насочват децата.Обаче, Чакмаков и други директори настояват за законови промени, аргументирайки, че
има деца с тежки заболявания, които заслужават втори шанс.
Д-р Тодор Тодоров, педиатър и баща на седмокласничка, също изразява недоволство. Той предлага приемът на деца с хронични заболявания да бъде над определената бройка и да съвпада с НВО, за да се получи реална оценка на знанията.
Комисия и бъдещи промени
Комисията, която насочва деца с хронични заболявания, включва експерти от Регионалното управление на образованието и педиатър. Някои родители предлагат да бъде включен и психолог. Министерството на образованието заявява, че комисията не насочва деца към конкретни училища, а родителите подреждат желанията си. От МОН добавят, че обсъждат промени в механизма на насочване на деца с хронични заболявания.
В позиция на МОН се уточнява:
Новото ръководство на МОН е възложило цялостен анализ на дейността на комисията.
