Европейската комисия публикува предварителен анализ на резултатите от международното изследване PISA 2025. Според данните, наблюдава се значителен спад в основните умения на 15-годишните ученици в Европейския съюз.
Около 33,9% от учениците не успяват да постигнат задоволителни резултати по математика, 31,3% по четене и 25,9% по природни науки. Този спад поставя предизвикателства пред целите на ЕС да намали делът на учениците с незадоволителни резултати под 15% в до 2030 година, в трите области.
Спад на високите резултати
В допълнение, намалява и процента на учениците, които постигат най-високи резултати. През 2025 г. само 6,8% от учениците успяват да достигнат високи резултати по математика, 4,8% по четене и 6,4% по природни науки, което е под желания целеви минимум от 12% до 2030 г.
Разлики в резултатите по страни
Нито една държава членка на ЕС не успява да достигне целевите нива по четене и природни науки, а само две държави постигат целта по математика. Анализът подчертава, че учениците от неравностойно социално положение са почти четири пъти по-склонни да постигнат ниски резултати по природни науки в сравнение с техните връстници от благоприятни условия.
Нужда от мерки за повишаване на резултатите
Тези резултати ще послужат за основа за предстоящия пакет от мерки на Европейската комисия в областта на образованието. Целта е да се подпомогнат усилията на страните членки за преодоляване на негативната тенденция в овладяването на основни умения. Предложенията ще включват обучение и подкрепа за училищата и учителите, както и системно интегриране на грамотността в свързаните сектори, като изкуствения интелект.
