Министерството на образованието и науката (МОН) изпрати позиция относно оценяването на задача 21 от националното външно оценяване по математика, след като получи запитвания за нея. От МОН поясняват, че оценката е извършена чрез присъждане на междинни точки, за да се отчете не само крайният резултат, но и частичното овладяване на проверяваните знания и умения.
Според информация от министерството, междинните точки се дават, когато е видно, че ученикът е достигнал до част от верните разсъждения. Например, отговор 4x показва разпознаване на връзката между страните на равнобедрения триъгълник и опит за определяне на периметъра, но без да са отчетени всички страни на фигурата. Поради това, не се присъжда максимален брой точки, но се признава частичен резултат.
Диагностична функция на НВО
Този подход е свързан с диагностичната функция на националното външно оценяване. Освен установяването на крайния резултат, изпитът има за цел да идентифицира какви знания и умения са усвоили учениците и на кои етапи срещат затруднения. Присъждането на междинни точки позволява да се разграничат учениците, които не са стигнали до решението, от тези с частично разбиране на математическите понятия.
Резултатите от оценяването дават по-точна информация за индивидуалните постижения на учениците и подпомагат училищата, регионалните управления на образованието и МОН в идентифицирането на области, нуждаещи се от допълнителна подкрепа.
Уточнения относно задачите с кратък отговор
В отговор на коментари относно задачите с кратък свободен отговор от министерството напомнят, че в указанията за учениците е записано: "При задачите с кратък свободен отговор трябва да се запише срещу всяка буква само отговорът, който считате за правилен".
Заради постъпили сигнали за различни тълкувания от квестори, ще бъде извършена проверка по всеки отделен случай.
Важно е да се подчертае, че няма да бъдат ощетени по никакъв начин учениците, дали пълно решение на задачите с кратък свободен отговор на НВО за VII клас по математика
Според МОН цялата бланка от изпита се сканира и оценителите виждат цялата работа на ученика, дори при навлизане в полето на следваща задача, което ще им позволи да отчетат достигнатия кратък отговор.
